《微媒體對大學生行為變化影響的研究》系統(tǒng)地介紹了微媒體的發(fā)展和研究現(xiàn)狀，分析了微媒體環(huán)境下大學生行為模式的變化及其帶來的影響。以微博為例探討了微媒體數(shù)據(jù)抓取方法，并結合微媒體對大學生行為的影響設計開發(fā)了具有自我管理功能的手機應用軟件。
同時，《微媒體對大學生行為變化影響的研究》還初步研究了微媒體在大學教育應用中的發(fā)展空間和高校輿情傳播等方面的應用。
《微媒體對大學生行為變化影響的研究》既具有一定的理論性，又具有較強的實用性，可供相關專業(yè)的技術人員參考。
第1章 緒論
1．1 微媒體研究現(xiàn)狀
1．2 本書研究目標
1．3 本書研究內容
1．4 本書采用的研究方法
1．5 本書創(chuàng)新之處
第2章 微媒體發(fā)展現(xiàn)狀分析
2．1 國內外微媒體使用情況
2．2 微媒體滲透及訪問情況
2．3 微媒體用戶年齡分布
2．4 微媒體地域分布
2．5 微媒體未來發(fā)展分析
2．6 微媒體發(fā)展總體特征概要
第3章 以新浪微博API數(shù)據(jù)抓取為例的研究
3．1 微媒體數(shù)據(jù)抓取與網絡爬蟲
3．2 新浪微博API的特點及使用方法
3．3 數(shù)據(jù)抓取及清洗具體實施方案
3．4 微博數(shù)據(jù)抓取的不足之處
3．5 微博數(shù)據(jù)抓取方式應用價值分析
第4章 微媒體對大學生行為模式影響的研究
4．1 調研背景
4．2 調查問卷設計
4．3 問卷結果分析
4．4 問卷分析總結
第5章 微媒體對大學生行為模式影響的研究應用
5．1 大學生時間管理模型App的開發(fā)與實現(xiàn)
5．2 大學生身體健康管理模型App的開發(fā)與實現(xiàn)
5．3 大學生自我管理模型App的開發(fā)與實現(xiàn)
5．4 總結
第6章 微媒體在大學教育應用中的發(fā)展空間探究
6．1 微媒體與教學管理平臺搭建
6．2 微媒體與課堂教學
6．3 微媒體與大學生閱讀寫作能力提高
6．4 微媒體與高校職工工作交流
6．5 微媒體與大學生心理健康引導
6．6 微媒體與高校思想政治工作
6．7 總結
第7章 微媒體與大學生輿情傳播
7．1 微媒體輿情平臺概述
7．2 高校微媒體輿情引導的不足之處
7．3 高校微媒體輿情發(fā)展應對策略
7．4 總結
第8章 總結與展望
附錄A 微博、微信等微媒體對大學生學習習慣的影響
附錄B 大學生微媒體使用調查
附錄C 微媒體對大學生身體健康的影響
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