本書全面研究國內高校思政課程與課程思政協(xié)同育人的教育教學現狀，完整闡釋聯動協(xié)同的理論原理、目標定位、指導原則、方法策略及機制構建。通過全面評析國內院校思政課程與課程思政協(xié)同育人的教學現狀、歷史發(fā)展，深化研究高校思政課程與課程思政協(xié)同育人的基礎理論原理；探索思政課程和課程思政協(xié)同育人的實踐方法策略；從教育內容、教育方法、教育過程、教育難點、教育制度、教育檢驗等角度，全面研究建構思政課程與課程思政協(xié)同育人的要素體系機制。為思政課程與課程思政‘協(xié)同育人’聯動機制擬制理論與實踐藍本，在部分院校進行交流、推廣應用，促進國內高校大思政課的改革與發(fā)展。通過解析思政課程與課程思政協(xié)同育人優(yōu)秀案例，啟發(fā)助力國內高校思政課程與課程思政協(xié)同育人的實踐創(chuàng)新。