前言

漢字是中華文化的根和魂。

習(xí)近平總書(shū)記指出：文化是民族的血脈，是人民的精神家園。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕�激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。

2022 年版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將文化自信列為核心素養(yǎng)之首，將語(yǔ)言文字積累與梳理作為學(xué)習(xí)任務(wù)群的基礎(chǔ)層級(jí)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，感受語(yǔ)言文字及作品的獨(dú)特價(jià)值 , 認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，通過(guò)觀察、分析、整理，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字組詞特點(diǎn)，掌握語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)范，感受漢字的文化內(nèi)涵，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)字、寫(xiě)字、語(yǔ)言積累中感受中華文化的魅力，激發(fā)熱愛(ài)中華文化的情感。

我們知道，家有家譜，這是記錄一個(gè)家族世系繁衍的重要史料。同理，漢字也是一個(gè)大家族，看似獨(dú)立的個(gè)體之間，其實(shí)存在著許多淵源和聯(lián)系。如果能把漢字之間衍生演變的發(fā)展脈絡(luò)還原和梳理出來(lái)，形成有關(guān)聯(lián)、有進(jìn)階、有理趣的字譜，漢字學(xué)習(xí)就會(huì)因此而充滿趣味，饒有興味，獨(dú)具品味。

《探秘漢字朋友圈特級(jí)教師的 64 堂字譜識(shí)字課》一書(shū)，基于文化自信的時(shí)代背景，指向語(yǔ)言文字積累與梳理學(xué)習(xí)任務(wù)群的架構(gòu)與實(shí)施，嘗試改變按部歸類(lèi)逐字解讀的識(shí)字解字方式，提出漢字朋友圈字譜識(shí)字等學(xué)習(xí)概念，統(tǒng)籌編排十個(gè)篇章、六十四個(gè)條目，每個(gè)條目包括認(rèn)識(shí)主人公走進(jìn)朋友圈點(diǎn)亮思維場(chǎng)梳理關(guān)系圖等四個(gè)學(xué)習(xí)板塊，試圖通過(guò)穿針引線、深入淺出、圖文并茂的解讀，力求還原和梳理漢字衍生演進(jìn)的脈絡(luò)，架起追根溯源、關(guān)聯(lián)識(shí)字的橋梁，實(shí)現(xiàn)從純粹識(shí)字到字理識(shí)字，再到字譜識(shí)字的三度進(jìn)階，讓漢字學(xué)習(xí)有源頭可對(duì)接，有譜系可尋訪，有理趣可品味。以此啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者感受漢字的豐富內(nèi)涵、強(qiáng)大基因和衍變淵源，進(jìn)而熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)中華文化，將文化自信落到實(shí)處。

漢字文化博大精深。在本書(shū)編纂過(guò)程中，我始終懷著文化朝圣的虔誠(chéng)之心，博觀、篤學(xué)、慎思、精研，孜孜矻矻，數(shù)易其稿。但是，由于自身學(xué)識(shí)有限，在篇章架構(gòu)、字例遴選、字理解讀等方面，難免有疏漏瑕疵之處，敬請(qǐng)專(zhuān)家和讀者批評(píng)指正。

是為序。