本書由國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目核心成果轉(zhuǎn)化而來(lái)�；�于近年來(lái)發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域逐步興起的“積極青少年發(fā)展觀”的最新范式與視角，本書首先系統(tǒng)總結(jié)了積極青少年發(fā)展觀的起源、基本理論、最新研究方法與技術(shù)；之后全面、詳細(xì)地介紹了課題組開展的中國(guó)文化背景下積極青少年發(fā)展的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與測(cè)量工具，基于全國(guó)代表性數(shù)據(jù)的我國(guó)青少年積極發(fā)展的現(xiàn)狀和影響因素，以及在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中大量出現(xiàn)的留守/流動(dòng)兒童的積極發(fā)展情況及其影響機(jī)制，基于此提出并驗(yàn)證了積極青少年發(fā)展的理論；最后對(duì)該領(lǐng)域?qū)嵶C研究結(jié)果對(duì)政策制定和教育實(shí)踐應(yīng)用的轉(zhuǎn)化做了詳細(xì)的闡述。