本書是一部中學教師用書，系上海市重點教改項目大中小課程思政一體化的歷史學科子項目之一，由上海市高中歷史學科德育實訓基地聯(lián)合華東師范大學歷史學系攻關(guān)編撰。
本書編寫依據(jù)是《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》和教育*組織編寫的義務教育教科書（五·四學制）、普通高中歷史教科書，主體框架為各模塊的學習內(nèi)容。每個模塊設置教學立意課程內(nèi)容與學業(yè)質(zhì)量水平教學與評價案例學業(yè)質(zhì)量評價示例四個欄目，其內(nèi)容體系以普通高中教科書歷史必修《中外歷史綱要》（上、下）為核心，補充義務教育教科書（五·四學制）《中國歷史》（第三冊、第四冊）和《世界歷史》（第一冊、第二冊）的相關(guān)內(nèi)容。
本書結(jié)合基礎(chǔ)教育歷史課程標準，將初中和高中的歷史教學銜接起來，在每個模塊中設計了教學立意課程內(nèi)容與要求學業(yè)質(zhì)量評價示例教學與評價案例等四大內(nèi)容，設計的示例和案例包含學習、生活、社會、學術(shù)四大情境，便于教師參考使用，進一步提高了本書的指導性與實用性。特別是編寫者通過項目化學習的方式，結(jié)合學生已有認知，在學校教育、社會教育和家庭教育的教學活動及評價中專門設計教學與評價的各種方案，提供相關(guān)的參照及范式，從而展示學生在歷史情境中學習、感悟的過程，以及學生在正確價值觀、**品格和關(guān)鍵能力方面得到不斷提升的過程。
模塊一：社會主義從理論到實踐（18481871 年）
一、教學立意 / 1
二、課程內(nèi)容與學業(yè)質(zhì)量水平 / 1
三、教學與評價案例 / 2
四、學業(yè)質(zhì)量評價示例 / 20
模塊二：社會主義從一國到多國（1917年至今）
一、教學立意 / 43
二、課程內(nèi)容與學業(yè)質(zhì)量水平 / 43
三、教學與評價案例 / 46
四、學業(yè)質(zhì)量評價示例 / 62
模塊三：中國共產(chǎn)黨的成立與革命新道路的開辟（19191937年）
一、教學立意 / 85
二、課程內(nèi)容與學業(yè)質(zhì)量水平 / 85
三、教學與評價案例 / 87
四、學業(yè)質(zhì)量評價示例 / 119
模塊四：中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭（19311949年）
一、教學立意 / 139
二、課程內(nèi)容與學業(yè)質(zhì)量水平 / 139
三、教學與評價案例 / 142
四、學業(yè)質(zhì)量評價示例 / 157
模塊五：中華人民共和國成立和社會主義革命與建設（19491978年）
一、教學立意 / 180
二、課程內(nèi)容與學業(yè)質(zhì)量水平 / 180
三、教學與評價案例 / 183
四、學業(yè)質(zhì)量評價示例 / 205
模塊六：從改革開放到中國共產(chǎn)黨成立100周年（19782021年）
一、教學立意 / 226
二、課程內(nèi)容與學業(yè)質(zhì)量水平 / 226
三、教學與評價案例 / 230
四、學業(yè)質(zhì)量評價示例 / 250
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