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重新定義學(xué)習(xí):如何設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校與引領(lǐng)未來(lái)學(xué)習(xí)(李希貴誠(chéng)意推薦,沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有真正的教育。

重新定義學(xué)習(xí):如何設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校與引領(lǐng)未來(lái)學(xué)習(xí)(李希貴誠(chéng)意推薦,沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有真正的教育。

定  價(jià):49.9 元

        

  • 作者:(美)埃里克·C.申英格,托馬斯·C.默里著,李婷婷譯;中青文出品
  • 出版時(shí)間:2022/11/1
  • ISBN:9787515367484
  • 出 版 社:中國(guó)青年出版社
  • 中圖法分類:G424.1 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:輕型紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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教育可以影響當(dāng)下,改變未來(lái)。在面向未來(lái)教育時(shí),學(xué)校與教師的職責(zé)是讓學(xué)生為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備,以獲得更大的成功。本書為K12教育系統(tǒng)開啟了教學(xué)與學(xué)習(xí)的全新設(shè)計(jì)。
?如何打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘,為學(xué)生提供深入探索的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?
?如何實(shí)施精確的學(xué)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)生為未來(lái)做好準(zhǔn)備?
?如何提供有針對(duì)性的反饋,使技術(shù)可以提高學(xué)習(xí)參與度?
?如何設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)空間?
?如何建立集體愿景和塑造學(xué)校文化?
……

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