本書主要采用文獻(xiàn)研究法和比較研究法等研究方法，通過(guò)收集各個(gè)國(guó)家教育扶貧的有關(guān)文獻(xiàn)資料，全面挖掘各國(guó)弱勢(shì)群體教育發(fā)展現(xiàn)狀以及關(guān)于教育扶貧政策的相關(guān)文件，深刻理解各國(guó)以教育促發(fā)展的教育扶貧政策體系，向讀者呈現(xiàn)足夠的有關(guān)研究對(duì)象國(guó)的客觀信息以及各個(gè)國(guó)家教育扶貧政策獨(dú)特的價(jià)值訴求。其目的不僅在于向人們展示研究對(duì)象國(guó)的信息，比較研究對(duì)象國(guó)之間的異同，更是要揭示異同背后的背景因素，進(jìn)而提煉出教育扶貧政策可資借鑒的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。