本書系"上海教師教育叢書"知會書系之一，內(nèi)容分為職業(yè)體驗與發(fā)展規(guī)劃、溝通交往與情緒管理、職業(yè)技能與教學實踐、教育研究與專業(yè)思考四個板塊，引導職初教師從職業(yè)認同、情緒管理、職業(yè)素養(yǎng)以及研究思考等方面進行自我學習和自我構(gòu)建。本書撰寫過程中注重示例性、操作性和可讀性，內(nèi)容設計以低結(jié)構(gòu)、情境化為原則，遴選了諸多教學案例，以系列主題的形式呈現(xiàn)，以職初教師專業(yè)成長關鍵事件為主線，力求趣味性和故事性，通過答疑解惑，為職初教師專業(yè)成長提供借鑒和啟示。