鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)是鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的突出短板，在全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和全力推進高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的背景下，振興鄉(xiāng)村教育，著力補齊鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)這塊短板，顯得更為緊迫。在教yu部直屬師范大學(xué)公費師范生政策的基礎(chǔ)上，各省因地制宜，創(chuàng)造性地探索出適合地方經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展的政策。本書以浙江省為例，對鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)政策執(zhí)行進行系統(tǒng)分析，依循政策概述執(zhí)行過程（目標(biāo)與定位、主體與方式、資源與環(huán)境）執(zhí)行成效問題分析改進策略實踐探索的思路展開，在理論分析的技術(shù)上也進行了實踐探索。