跨界學(xué)習(xí)：面向未來(lái)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新路向》是2018年教育部重點(diǎn)課題《以跨界學(xué)習(xí)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的行動(dòng)研究》的成果專(zhuān)著。
本書(shū)回應(yīng)時(shí)代背景和教育需求，提出了面向未來(lái)的教育者應(yīng)具備的核心勝任力；以解決“真實(shí)”問(wèn)題為核心，揭示教師跨界學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制，打開(kāi)“去中心化”非正式學(xué)習(xí)的通路；從形態(tài)、內(nèi)容、形式、場(chǎng)域四個(gè)維度出發(fā)，闡釋教師跨界學(xué)習(xí)運(yùn)作的邊界突破策略；以實(shí)踐效應(yīng)為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)合理評(píng)價(jià)策略助推教師跨界學(xué)習(xí)成果的顯性和優(yōu)化。書(shū)中列舉了大量案例，展示了教師進(jìn)行跨界學(xué)習(xí)的過(guò)程、收獲和校內(nèi)輻射，呈現(xiàn)出步入研究型教師的層級(jí)進(jìn)化，展現(xiàn)了學(xué)�？缃鐚W(xué)習(xí)實(shí)踐的良性發(fā)展。