導論

第一章大學生思想政治教育的需求和供給
第一節(jié)大學生思想政治教育產(chǎn)品
第二節(jié)大學生思想政治教育總需求
第三節(jié)大學生思想政治教育總供給

第二章大學生思想政治教育供求矛盾
第一節(jié)大學生思想政治教育供求矛盾的內(nèi)涵
第二節(jié)大學生思想政治教育供求矛盾的表現(xiàn)
第三節(jié)大學生思想政治教育供求矛盾的本質(zhì)
第四節(jié)大學生思想政治教育供求矛盾的地位
第五節(jié)解決大學生思想政治教育供求矛盾的作用
第六節(jié)實現(xiàn)精準對接才能解決大學生思想政治教育供求矛盾

第三章人工智能與大學生思想政治教育供求精準對接
第一節(jié)人工智能與思想政治教育
第二節(jié)大學生思想政治教育供求精準對接的方法論
第三節(jié)大學生思想政治教育供求精準對接的基本思路
第四節(jié)運用人工智能實現(xiàn)大學生思想政治教育供求精準
對接的總體布局

第四章運用人工智能加強思想政治教育需求管理
第一節(jié)加強大學生思想政治教育需求管理的理念
第二節(jié)加強大學生思想政治教育需求管理的舉措
第三節(jié)人工智能在加強大學生思想政治教育需求管理中的運用

第五章運用人工智能提升思想政治教育供給質(zhì)量
第一節(jié)大學生思想政治教育供給存在的問題
第二節(jié)提升大學生思想政治教育供給質(zhì)量的理念
第三節(jié)提升大學生思想政治教育供給質(zhì)量的舉措
第四節(jié)人工智能在提升大學生思想政治教育供給質(zhì)量中的運用

第六章運用人工智能推動思想政治教育結(jié)構(gòu)調(diào)整
第一節(jié)大學生思想政治教育結(jié)構(gòu)存在的問題
第二節(jié)推動大學生思想政治教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的理念
第三節(jié)推動大學生思想政治教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的舉措
第四節(jié)人工智能在推動大學生思想政治教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中的運用

第七章大學生思想政治教育成本
第一節(jié)思想政治教育成本的一般考察
第二節(jié)現(xiàn)實中思想政治教育成本存在的問題及影響因素
第三節(jié)思想政治教育成本的核算
第四節(jié)優(yōu)化思想政治教育成本結(jié)構(gòu)

第八章微空間大學生主流意識形態(tài)的認知認同
第一節(jié)認知認同是主流意識形態(tài)認同的前提
第二節(jié)微空間對主流意識形態(tài)認知認同的影響
第三節(jié)微空間主流意識形態(tài)認知認同的實現(xiàn)路徑

第九章微空間大學生主流意識形態(tài)的情感認同
第一節(jié)情感認同是價值認同的動力
第二節(jié)微空間對主流意識形態(tài)情感認同的影響
第三節(jié)微空間主流意識形態(tài)情感認同的實現(xiàn)路徑

第十章微空間大學生主流意識形態(tài)的實踐認同
第一節(jié)微空間生產(chǎn)實踐的理論支配邏輯
第二節(jié)微空間對主流意識形態(tài)實踐認同的影響
第三節(jié)微空間主流意識形態(tài)實踐認同的實現(xiàn)路徑

結(jié)束語

參考文獻

附錄一面向大學生的黨的二十大精神宣講稿

附錄二人工智能時代大學生思想政治教育情況調(diào)查問卷

后記