本書是共青團(tuán)中央“青少年發(fā)展研究”課題” 百年青運(yùn)史黨教育引領(lǐng)青年的經(jīng)驗(yàn)研究”（22JH008）階段性成果。高校德育不僅是知識(shí)傳授的延伸，更是人格塑造的過(guò)程；高校德育成效的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)法量化的，只能在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中逐漸顯露。在高校德育過(guò)程中，學(xué)生和教師都應(yīng)視為主體，主體間的互動(dòng)、理解、共情與合作，決定了德育實(shí)踐的成效。因此，本書提出以“主體間性”哲學(xué)和社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)指導(dǎo)高校德育實(shí)踐的想法，希望能夠引起高校德育工作同仁的關(guān)注。