本書分為學(xué)習(xí)考試、人際交往、教育智慧三編,包括如何做好初高中銜接、關(guān)于高中生手機(jī)使用問題的有效溝通、家風(fēng)是給孩子的最大財(cái)富等內(nèi)容。
劉論祥,青島六十七中學(xué)生發(fā)展中心主任,青島市教學(xué)能手,青島市學(xué)科帶頭人,青島市名班主任工作室主持人。在傳統(tǒng)班級(jí)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了行之有效的“夢(mèng)想銀行”班級(jí)管理模式,所帶班級(jí)多次榮獲青島市先進(jìn)班集體,多篇班級(jí)管理論文發(fā)表于國家級(jí)核心期刊,主持中國教育學(xué)會(huì)“十四五”課題“基于家校合作的班級(jí)管理策略探究”。
第一編 學(xué)習(xí)考試
如何做好初高中銜接
如何幫助孩子適應(yīng)高中生活
高中家長如何對(duì)孩子進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
高中生有效的時(shí)間管理
高考考場(chǎng)規(guī)則要牢記
“雙減”+“中考”,家長們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)
孩子心里永遠(yuǎn)的痛——家長太關(guān)注自己的成績
高考志愿填報(bào)如何選擇專業(yè)
第二編 人際交往
家長如何與高中老師溝通——避開誤區(qū),把握時(shí)機(jī)
關(guān)于高中生手機(jī)使用問題的有效溝通
對(duì)話青春期,做智慧父母
為單親孩子撐起愛的保護(hù)傘
給貧困家庭孩子的培養(yǎng)建議—從一個(gè)貧困學(xué)生的成長案例談起
更具效力的溝通渠道
孩子談戀愛了,家長怎么辦
孩子最反感父母講“道理”
班主任是家庭和孩子的紐帶
讓成人禮成為家校共育的隆重儀式
高三,我們手拉手一起走過
如何構(gòu)建和諧的親子關(guān)系
第三編 教育智慧
構(gòu)建優(yōu)良家庭風(fēng)尚,構(gòu)筑和諧成長環(huán)境
家風(fēng)是給孩子的最大財(cái)富
相信成長的力量
如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的孩子
喚醒情感,點(diǎn)燃生命
如何當(dāng)好孩子的第一任老師
家庭教育中父親角色的作用
家庭教育中母親角色的作用
家庭教育中父母教育一致性的重要意義
努力做更好的父母
疫情下如何幫助孩子管理情緒
假期親子關(guān)系的培養(yǎng)
淺析高效度過假期生活的家庭教育策略
童年缺失,育兒焦慮原因探究
家庭教育在生活的大舞臺(tái)上大有可為
家長教育素養(yǎng)對(duì)家庭教育的影響
要把孩子培養(yǎng)成什么樣
不要讓我們對(duì)孩子的期望變成孩子的負(fù)擔(dān)
太多人陷入了這個(gè)家庭教育的誤區(qū)
優(yōu)秀的父母一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子嗎
給孩子的成長讓路
成長,從放手開始
莫要拔苗,靜待花開
一叢野菊花