第一章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探
第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的含義及其相互關(guān)系
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展

第二章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第一節(jié) 我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展及發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié) 我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)存在問題的原因分析

第三章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位與策略
第一節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)的策略

第四章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵以及改革背景分析
第二節(jié) 我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)規(guī)格
第三節(jié) 我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式

第五章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)模式課程體系構(gòu)建
第一節(jié) 高校設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的目標(biāo)
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)策略
第四節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)科化發(fā)展取向

第六章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 高校師資隊(duì)伍建設(shè)存在問題的分析
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)師資隊(duì)伍的素質(zhì)要求
第三節(jié) 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下教師勝任力模型的構(gòu)建

第七章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)的教學(xué)方法與科學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方法創(chuàng)新
第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下人才培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)體系建設(shè)

第八章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校人才培養(yǎng)中政府保障機(jī)制
第一節(jié) 政府在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的角色和作用
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與借鑒
第三節(jié) 促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中政府保障作用優(yōu)化的建議
參考文獻(xiàn)