本書以高校英語課程教學(xué)為基礎(chǔ)，從理論基礎(chǔ)到教學(xué)實踐，對高校英語教學(xué)的改革與實踐進行研究。首先對英語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與新要求、高校英語教學(xué)的內(nèi)容及發(fā)展方向進行了概述，其次分析了高校英語課程與教學(xué)的理論基礎(chǔ)，并對高校英語課程改革中存在的問題進行了研究，接著分章節(jié)分析了高校英語的基礎(chǔ)知識、高校英語聽說、高校英語讀寫、高校英語翻譯等教學(xué)中存在的問題、教學(xué)方法及教學(xué)實踐，最后分章節(jié)對高校英語文化教學(xué)、課外活動教學(xué)、雙語教學(xué)的教學(xué)改革與實踐進行了探討，提出了相應(yīng)的策略及建議。
劉敏，女，漢族，1981年7月20日生，畢業(yè)于山東財經(jīng)大學(xué)，碩士，就職于山東青年政治學(xué)院，任國際交流合作處副處長；自2005年參加工作以來，一直工作在英語教學(xué)一線，先后在國家級、省級期刊發(fā)表《藝術(shù)類專業(yè)中的實用型大學(xué)英語教學(xué)》《大學(xué)英語分級教學(xué)模式芻議》《（理智與情感）埃莉諾與瑪麗安形象比較》《論（簡·愛）中的多種母親形象》《從巴斯婦形象解讀喬叟的婦女解放思想》等數(shù)篇論文，并主持和參與了各級課題、信息化課程建設(shè)項目、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系研究項目等。
第一章 高校英語教學(xué)概述
第一節(jié) 教學(xué)與英語教學(xué)
第二節(jié) 高校英語教學(xué)的現(xiàn)狀與新要求
第三節(jié) 高校英語教學(xué)改革與發(fā)展方向
第二章 高校英語課程與教學(xué)理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 高校英語課程與教學(xué)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 高校英語教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
第三章 高校英語課程改革中的問題研究
第一節(jié) 高校英語課程改革現(xiàn)狀及原因分析
第二節(jié) 高校英語課程改革對策分析
第四章 高校英語基礎(chǔ)知識教學(xué)改革與實踐
第一節(jié) 英語基礎(chǔ)知識教學(xué)中的問題
第二節(jié) 英語語音教學(xué)方法與實踐
第三節(jié) 英語詞匯教學(xué)方法與實踐
第四節(jié) 英語語法教學(xué)方法與實踐
第五章 高校英語聽說教學(xué)改革與實踐
第一節(jié) 英語聽說教學(xué)中的問題
第二節(jié) 英語聽說教學(xué)有效開展的策略
第三節(jié) 英語聽說教學(xué)的實踐
第六章 高校英語讀寫教學(xué)改革與實踐
第一節(jié) 英語讀寫教學(xué)中的問題
第二節(jié) 英語讀寫教學(xué)模式
第三節(jié) 英語讀寫教學(xué)的實踐
第七章 高校英語翻譯教學(xué)改革與實踐
第一節(jié) 英語翻譯教學(xué)中的問題
第二節(jié) 英語翻譯教學(xué)方法
第三節(jié) 英語翻譯教學(xué)的實踐
第八章 高校英語文化教學(xué)改革與實踐
第一節(jié) 文化教學(xué)的重要性
第二節(jié) 文化教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容
第三節(jié) 英語文化教學(xué)方法與實踐
第九章 高校英語課外活動教學(xué)改革與實踐
第一節(jié) 英語課外活動與課堂教學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 英語課外活動的意義與作用
第三節(jié) 英語課外活動教學(xué)方法與實踐
第十章 高校雙語教學(xué)存在的問題及改進
第一節(jié) 雙語教學(xué)的含義
第二節(jié) 雙語教學(xué)的發(fā)展歷程
第三節(jié) 全面推廣雙語教學(xué)的必要性
第四節(jié) 雙語教學(xué)存在的主要問題
第五節(jié) 雙語教學(xué)的改進策略
參考文獻
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