在十八大報告中提出的“推動實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”這一話題讓大家振奮。然而，如何提升就業(yè)質(zhì)量，如何評價就業(yè)質(zhì)量，又成為時下的一個難題。本書以此為出發(fā)點(diǎn)，提出大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價，這需要一套較為完善、合理的評價體系，綜合體現(xiàn)多方期望與愿景的達(dá)成，對其進(jìn)行綜合考量與評價，不僅僅是考核與評價指標(biāo)的設(shè)計，還應(yīng)考慮社會、高校、用人單位與大學(xué)畢業(yè)生個體之間關(guān)系的平衡。本書主要分析國內(nèi)外研究狀況與相關(guān)理論借鑒，以及現(xiàn)有研究存在的不足及進(jìn)一步研究的必要性，對相關(guān)概念進(jìn)行界定，對我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量狀況進(jìn)行分析。同時，從四