本書內容包括高�！叭�全育人”體系, 高校“三全育人”的環(huán)境, 文化育人基本理論, 高校文化育人現(xiàn)狀分析, 高校圖書館文化育人的基本情況, 基于“閱讀療法”開展的高校圖書館閱讀推廣服務創(chuàng)新, 基于動態(tài)精準畫像技術開展的高校圖書館閱讀推廣服務創(chuàng)新。