前　言Preface
隨著新能源汽車的不斷發(fā)展，對新能源汽車電驅動系統(tǒng)的要求越來越高。發(fā)展新能源汽車一方面能
夠解決能源問題與環(huán)境問題，推進節(jié)能減排，另一方面也是我國從汽車大國邁向汽車強國的必由之路。
我國新能源汽車發(fā)展以三縱三橫為技術路線，以純電動汽車、插電式混合動力（含增程
式） 汽車、燃料電池汽車為三縱，布局整車技術創(chuàng)新鏈。以動力蓄電池與管理系統(tǒng)、驅動電機
與電力電子、網(wǎng)聯(lián)化與智能化技術為三橫，構建關鍵零部件技術供給體系。由此可知，新能源
汽車的電機及其控制系統(tǒng)的重要性。電驅動系統(tǒng)是新能源汽車的核心部件，是新能源汽車的關鍵系
統(tǒng)，具有良好性能的電驅動系統(tǒng)將成為各大車企的核心競爭力，新能源汽車的質量與形式效率等都
與電驅動系統(tǒng)有直接的關系，選擇合適的電驅動系統(tǒng)，采用完善的控制技術，不斷完善相關系統(tǒng)，
才能夠保證新能源汽車朝著穩(wěn)定且良好的方向不斷發(fā)展。
教材開發(fā)團隊參照《職業(yè)教育專業(yè)目錄2021》汽車相關專業(yè)調研了主機廠、主機廠指定服務
商、配件廠、各類汽車維修企業(yè)等相關企業(yè)和新能源汽車組裝、測試、售后、救援等相關崗位，分
析了汽車銷售顧問、測試工程師、售后服務顧問、維修技師、電機系統(tǒng)工程師等崗位的實際工作任
務，依據(jù)國家教學標準要求，組織了相關學校教師和企業(yè)專家，結合多年的教學經(jīng)驗和實踐基礎，
以比亞迪新能源汽車秦EV 車型為藍本，編寫了本書。
本書將文化教育與素質教育相融合，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，以所在專業(yè)能力結構為主
線，貫徹落實黨的二十大精神，用社會主義核心價值觀鑄魂育人。文字簡潔、通俗易懂、圖文并
茂、形象直觀，在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，關注學生身心的健康發(fā)展，堅定學生的理想信念，加
強職業(yè)道德與愛國主義的教育，激發(fā)學生的家國情懷和使命擔當，培養(yǎng)適合新時代發(fā)展需要的高素
質人才。同時借助互聯(lián)網(wǎng) 及信息技術，緊抓數(shù)字化機遇，將二維碼等數(shù)字技術融入教材，使
本書內(nèi)容立體化、可視化、數(shù)字化，能夠滿足人人皆學、處處能學、時時可學的學習需要，助
力學生學習成長，進一步豐富、優(yōu)化、更新教材數(shù)字化資源，推進教育數(shù)字化。
本書以做中學為主導，以程序性知識為主體，配以必要的陳述性知識和策略性知識，重
點強化如何做，將必要知識點穿插于各個做的步驟中，邊學習、邊實踐，同時將素質教
育融入課程的培養(yǎng)目標，在實訓教學中滲透理論的講解，使所學到的知識能夠融會貫通。讓學生
具有獨立思考、將理論運用于實踐的動手能力，成為從事新能源汽車相關工作的高素質人才。
本書由吉林鐵道職業(yè)技術學院和行云新能科技（深圳）有限公司聯(lián)合開發(fā)，比亞迪汽車工業(yè)有
限公司審核，吉林鐵道職業(yè)技術學院吳常紅擔任主編，吉林鐵道職業(yè)技術學院劉尚達、魏星、郭星辰
擔任副主編，參與編寫的還有黃顯祥、蘇學園、張東軍、楊輝。
本書在編寫過程中，吉利人才發(fā)展集團提供了相關的崗位資訊及建議和指導，開闊了編者的
思路，在此一并表示衷心的感謝。另外，本書在編寫過程中參考了大量的文獻資料，在此向文獻資
料的作者致以誠摯的謝意。
由于編者水平有限，書中不妥或錯誤之處在所難免，懇請廣大讀者提出寶貴建議，以便修訂
時予以糾正。
編　者