李均良，陜西師范大學(xué)教育碩士生導(dǎo)師，陜西省骨干校長(zhǎng)，商洛市優(yōu)秀校長(zhǎng)，中學(xué)化學(xué)正高級(jí)教師，西北課改共同體副理事長(zhǎng)、專(zhuān)家團(tuán)特聘專(zhuān)家。歷任柞水職業(yè)中專(zhuān)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，柞水縣科教局副局長(zhǎng)、局長(zhǎng)，現(xiàn)任陜西省柞水中學(xué)校長(zhǎng)。先后在《中國(guó)教師報(bào)》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《速讀》《西北職教》《素質(zhì)教育》等報(bào)紙雜志發(fā)表論文20余篇。
《區(qū)域課改的探索與實(shí)踐》一書(shū)是對(duì)在柞水縣開(kāi)展全縣域、全學(xué)段、全學(xué)科的課堂教學(xué)改革成果的記錄與總結(jié)，該縣也因之被評(píng)為全國(guó)區(qū)域課改樣板縣。本書(shū)通過(guò)深度分析商洛市柞水縣教育狀況，探索柞水區(qū)域課改的基本思路，全面歸納、闡述柞水縣區(qū)域課改的理念、方法和效果，展現(xiàn)柞水縣對(duì)于課堂改革在理念和實(shí)踐方面的探索，揭示課堂改革在現(xiàn)代教育中現(xiàn)實(shí)意義。
本書(shū)回答了柞水縣為什么搞課改，如何搞課改，課改效果如何等一系列重大問(wèn)題。既包括課改理念的轉(zhuǎn)變過(guò)程，也包括課改的具體操作方法，并且列舉了典型案例。與此前出版的西北課改名校共同體系列叢書(shū)相比較，本書(shū)的亮點(diǎn)就是把一個(gè)縣域的課改經(jīng)驗(yàn)完整的呈現(xiàn)在世人面前。它山之石，可以攻玉，對(duì)于任何一個(gè)想要通過(guò)課改改變自身教育面貌的區(qū)域來(lái)說(shuō)，本書(shū)都值得借鑒和學(xué)習(xí)。
目 錄
章 動(dòng)因·思變
節(jié) 思變
第二節(jié) 為什么要課改
第二章 方法·路徑
節(jié) 高效課堂的理念和原則
第二節(jié) 管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第三節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第四節(jié) 行政推動(dòng)
第五節(jié) 輿論宣傳引導(dǎo)
第三章 創(chuàng)新·實(shí)踐
節(jié) 從臨帖到破帖
第二節(jié) 課堂模式變革
第三節(jié) 如何編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案
第四節(jié) 導(dǎo)學(xué)案選編
第五節(jié) 課堂評(píng)價(jià)
第六節(jié) 班級(jí)小組變革
第七節(jié) 學(xué)生管理方式變革
第四章 文化·傳承
節(jié) 學(xué)校文化建設(shè)的地位和作用
第二節(jié) 學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和原則
第三節(jié) 課改學(xué)校如何傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
第四節(jié) 學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容
第五節(jié) 學(xué)校文化建設(shè)的幾個(gè)實(shí)例
第五章 成效·成果
節(jié) 課改成就了教師
第二節(jié) 課改提升了教育質(zhì)量
第三節(jié) 課改促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展
第四節(jié) 典型案例
第六章 高效課堂大家談
附 錄
附錄一 文件選編
附錄二 作品選錄
書(shū)單推薦
