本書以中小學名校長(幼兒園名園長)、名教師和名班主任工作室(以下簡稱“三名工作室”)建設為主題，開展了廣泛而深入的調(diào)研，形成了1份調(diào)研報告，選取了60篇“三名工作室”建設的典型案例，既有專業(yè)的調(diào)查報告，也有各類工作室開展活動的具體做法和寶貴經(jīng)驗。