本書從3個方面闡述了高職產(chǎn)教融合共同體的模式。第一，高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式中多維鄰近性的描述。分析產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)構(gòu)成要素、創(chuàng)新機制以及創(chuàng)新發(fā)展的演化過程。第二，高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式中多維鄰近性的現(xiàn)狀分析。高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式由政府、行業(yè)企業(yè)、高職院校等多維合作主體集中研究集中培育。第三，多維鄰近性視角下高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式問題的對策分析。由于多維合作主體之間的鄰近性使其在組織架構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新、文化傳播等方面具有相似性，利于開展知識創(chuàng)新發(fā)展與實踐轉(zhuǎn)化應(yīng)用，進而影響人才培養(yǎng)的創(chuàng)新發(fā)展，因而多維鄰近性與高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式之間具有相關(guān)性。