本書基于臨床情境與案例, 捋順機能學各學科間的層遞知識脈絡, 指導學生從機體的正常生理功能、疾病的發(fā)病機制和治療機理入手, 合理運用基礎醫(yī)學知識分析、解決臨床問題, 在基礎教學階段培養(yǎng)學生的臨床思維能力。