五大領(lǐng)域活動設(shè)計與指導是學前專業(yè)的方向課程，本書根據(jù)教師教育課程標準（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》等最新國家政策、文件，介紹了幼兒語言教育的目標及主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上主要介紹幼兒談話、講述、聽說游戲、早期閱讀及文學作品學習等類型語言教育活動的特點和具體設(shè)計策略。全書共十章，前三章是總論部分，主旨在于闡明幼兒語言及其教育的基本問題；第四章至第九章為幼兒語言教育活動設(shè)計與指導的分論部分；第十章幼兒語言教育評價，其意義在于引導和促進幼兒教師對于語言教育活動的反思與提升。 此次修訂根據(jù)學科發(fā)展情況、學前教育專業(yè)教學改革情況，做了內(nèi)容完善、增刪工作，重點更新體例、教學案例、配套數(shù)字資源，修改錯漏等，以適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。