本書以音樂教育學(xué)理論為支撐，闡述了音樂教育的特點和普通高校音樂教育的內(nèi)容及作用，通過對普通高校進行訪問、調(diào)研，從審美角度出發(fā)，認(rèn)真探究了公共音樂教學(xué)內(nèi)容的選擇與大學(xué)生審美素養(yǎng)的聯(lián)系，仔細分析了音樂教學(xué)方式與提升大學(xué)生藝術(shù)審美能力之間的關(guān)系找出當(dāng)代高校音樂教育與教學(xué)的實踐存在的問題，分析其產(chǎn)生的原因。作者還根據(jù)普通高校音樂教育的現(xiàn)狀，對其進行剖析、總結(jié)和反思，并針對性地提出改良策略和對策。