本書是一本研究日語教學理論與發(fā)展路徑的著作。從日語課程入手，分析了日語教學的任務、影響因素、原則等知識，并論述了日語教學的理論，為日語教學發(fā)展研究提供了理論指導；從情境教學、文化理念、生態(tài)理念、信息化手段多個維度探討了日語教學，為日語教學的發(fā)展提供了多種路徑。