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讀寫(xiě)結(jié)合,優(yōu)化高中生寫(xiě)作思維 讀者對(duì)象:中學(xué)教育工作者
本書(shū)通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合,在遵循學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的心理規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過(guò)閱讀文本,從中獲得的語(yǔ)言、知識(shí)、智慧等內(nèi)化為自己的語(yǔ)言、知識(shí)、智慧等,提升寫(xiě)作思維理解分析水平,另一方面通過(guò)能夠體現(xiàn)寫(xiě)作思維的寫(xiě)作活動(dòng)表達(dá)反饋閱讀教學(xué)效果,呈現(xiàn)看得見(jiàn)的閱讀痕跡。
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