本書從基礎教育高質量發(fā)展和教育信息化建設的角度，主要探討了三個問題，一是基于文獻分析了民族地區(qū)基礎教育高質量發(fā)展和教育信息化建設面臨的機遇與挑戰(zhàn)；二是基于個案調查，剖析了民族地區(qū)中學雙師課堂開展的經(jīng)驗和存在的問題；三是基于理論與現(xiàn)實，探討了如何通過雙師課堂有效促進民族地區(qū)中學教育高質量發(fā)展。