本書從中小學(xué)生心理發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，聚焦當(dāng)前學(xué)生心理問(wèn)題，從學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展培育的角度進(jìn)行解析，給一線教師提供可實(shí)施的案例。本書分為上下兩篇章，上篇講解心理健康有關(guān)概念知識(shí)，明晰心理健康教育在中小學(xué)中實(shí)施的特性，闡述幾種從實(shí)踐提煉的新型心理健康團(tuán)輔的形式，提供一線教師可借鑒的樣例；下篇以四個(gè)維度，即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、社會(huì)適應(yīng)、溝通交流以及自我效能為主題，進(jìn)行誘因分析，闡述訓(xùn)練方法，提供基本建議，引導(dǎo)教師更好地實(shí)施心理健康團(tuán)輔工作，保證教育的效果。