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道德教育與法治教育有機融合教學(xué)研究 讀者對象:教育工作者
書稿圍繞大學(xué)生道德教育與法治教育有機融合的相關(guān)理論及現(xiàn)實問題展開論述,主體由五部分組成。理論透視:厘清“道德教育”與“法治教育”的關(guān)系,界定分析“有機融合”的科學(xué)內(nèi)涵及價值意蘊。歷史回顧:梳理改革開放以來大學(xué)生道德教育與法治教育有機融合的演進歷程,總結(jié)不同歷史時期的階段性特征及總體演變理路、成功經(jīng)驗與不足之處,F(xiàn)實考察:歸納分析道德教育與法治教育在課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面脫節(jié)的問題表征及其成因。對策措施:從樹立科學(xué)教學(xué)理念原則、構(gòu)建系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容體系、采用恰當(dāng)教育模式方法、建立有效保障制度四個維度展開。實踐操作:提供教學(xué)案例解析。
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