本書以高校課程思政作為研究對象，提出共同體模式為理想構(gòu)型。在表明研究立場即堅持馬克思主義、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想后，闡述了高校課程思政共同體模式的特質(zhì)功能、建設(shè)目標(biāo)、課程設(shè)計和教學(xué)設(shè)計等方面，以及該模式的評價體系建設(shè)等問題。從共同體與高校課程思政的適應(yīng)性到其構(gòu)建所需的教學(xué)、課程設(shè)計方案，講清楚了構(gòu)建共同體的目標(biāo)和方向路徑。提出了共同體的效能評價理念和指標(biāo)體系，以及一整套方案建立之后，其未來的發(fā)展趨勢和可能達(dá)到的效果。