本書的內(nèi)容主要是在廣東省樂昌市小學(xué)生調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部對中小學(xué)生開展心理健康教育的要求和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年)》的指導(dǎo)精神，主要對小學(xué)生心理健康水平和心理健康教育實踐進行分析和研究。具體涵蓋了小學(xué)生身心發(fā)展特點、小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)、情緒情感、人際交往等主題的心理健康教育實踐探究等方面的內(nèi)容。全書內(nèi)容全面、邏輯層次清晰，圖文并茂，對小學(xué)生心理健康教育的工作和實踐具有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。