本書圍繞日語教育與日本語言文化特點(diǎn)進(jìn)行拓展研究，本書理論結(jié)合實(shí)際，一切內(nèi)容從實(shí)踐出發(fā)，更突出構(gòu)性、實(shí)用性和層次性。首先，從論述日語的概貌、特征入手，讓讀者對日語基本的認(rèn)識；其次，對比了漢語和日語的語音，區(qū)分兩者系統(tǒng)上的差別，在此礎(chǔ)上研究了日語文化教學(xué)策略：再次，分別探索了高校日語口語、日語聽力日語閱讀以及日語寫作四個(gè)方面的日語教學(xué)策略：最后，對日語教學(xué)課堂構(gòu)的實(shí)踐進(jìn)行深入研究，科學(xué)、專業(yè)的日語課堂對日語教學(xué)有積極的影響。