通識教育是在現(xiàn)代多元化的社會中，為受教育者提供通行于不同人群之間的知識體系和價值觀。本書從通識教育的視角，結(jié)合倫理學的基礎理論，聚焦社會熱點、焦點、難點問題，與經(jīng)濟、科技、生態(tài)、媒介、法治、醫(yī)學等現(xiàn)實問題相關聯(lián)，探討科技倫理、醫(yī)學倫理、生態(tài)倫理、法治倫理、媒介倫理、經(jīng)濟倫理、科學研究倫理等專題。本書注重以“人、自然、社會”為關鍵詞，以“好人、好社會、好生活”為目標，以案例導入，在知識結(jié)構(gòu)、學術視野、思維方式上實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。