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跨學(xué)科閱讀技能訓(xùn)練:讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過閱讀而學(xué)習(xí) 數(shù)字化時(shí)代我們的學(xué)習(xí)方式已徹底改變,今日的教育不再僅僅關(guān)乎教授學(xué)生什么,而是幫助他們找到屬于自己的指南針和可靠工具,在不確定且多變的世界為自己的學(xué)習(xí)之路導(dǎo)航,而閱讀是每個(gè)孩子B備的導(dǎo)航工具。作者亞歷克斯·奎格利從教育學(xué)與閱讀研究的融合角度,結(jié)合自身15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從閱讀動(dòng)機(jī)、閱讀實(shí)踐以及有意識(shí)地運(yùn)用跨學(xué)科閱讀策略,如建立邏輯的心智模型、小組互惠閱讀、理解監(jiān)控等方面幫助學(xué)生跨越閱讀的障礙,掌握支持終身學(xué)習(xí)的閱讀技能。
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