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校長(zhǎng)-教師互動(dòng)行為研究 本書通過對(duì)校長(zhǎng)-教師互動(dòng)行為研究,讓雙方明晰互動(dòng)的意義與價(jià)值,了解目前中小學(xué)校長(zhǎng)與教師的互動(dòng)狀態(tài)、互動(dòng)中的問題,厘清校長(zhǎng)-教師的互動(dòng)行為,這些行為到底對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能會(huì)產(chǎn)生什么影響,理想的互動(dòng)模式是什么,應(yīng)該倡導(dǎo)哪些有意義的互動(dòng)行為,應(yīng)該如何提高互動(dòng)水平,為改進(jìn)校長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系,建立良好的交流關(guān)系提供理論指導(dǎo)。
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