創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的不竭動力。人類社會發(fā)展的歷史，就是一部創(chuàng)新的歷史。人類發(fā)展及科技進步中的每一次重大跨越和重要發(fā)現(xiàn)都與思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工具創(chuàng)新密切相關。離開了創(chuàng)新，人類社會不可能向前邁進，科技也不可能有實質(zhì)性的進步。當前，人類社會已經(jīng)繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代、工業(yè)經(jīng)濟時代之后，進入數(shù)字經(jīng)濟時代。數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深未有過，正推動生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式深刻變革。在數(shù)字經(jīng)濟浪潮中，新技術、新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)大規(guī)模涌現(xiàn)，深刻影響著全球科技創(chuàng)新版圖、產(chǎn)業(yè)生態(tài)格局和經(jīng)濟社會發(fā)展。
項目一 創(chuàng)新概述
引導案例：喬布斯改變計算機產(chǎn)業(yè)
任務一 創(chuàng)新的含義和特征
任務二 創(chuàng)新的類型
任務三 創(chuàng)新理論
案例分析：大疆創(chuàng)新占領天空
項目訓練
自測題
項目二 創(chuàng)新的過程與模式
引導案例：中國商飛的商用飛機產(chǎn)品開發(fā)
任務一 創(chuàng)新的基本過程
任務二 創(chuàng)新過程模型的演進
任務三 知識創(chuàng)新的過程
任務四 創(chuàng)新的模式
案例分析：中車株洲所的創(chuàng)新管理體系
項目訓練
自測題
項目三 創(chuàng)新能力與創(chuàng)造力測評
引導案例：中國中車的創(chuàng)新能力發(fā)展之路
任務一 創(chuàng)新能力的內(nèi)涵
任務二 創(chuàng)新能力的分類
任務三 創(chuàng)造力的構成要素及其測評
案例分析：華為技術搜尋行為與自主創(chuàng)新能力
項目訓練
自測題
項目四 突破思維定式
引導案例：Facebook如何保持創(chuàng)新力？
任務一 認知思維和思維定式
任務二 突破思維定式的原則及策略
案例分析：科大訊飛的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)
項目訓練
自測題
項目五 激發(fā)創(chuàng)新思維
引導案例：馬斯克的創(chuàng)新和商業(yè)思維
任務一 創(chuàng)新思維的含義和特征
任務二 創(chuàng)新思維的產(chǎn)生
任務三 創(chuàng)新思維的主要形式
案例分析：微信的顛覆性創(chuàng)新
項目訓練
自測題
項目六 掌握創(chuàng)新方法
引導案例：手機的發(fā)明
任務一 團體創(chuàng)新方法
任務二 TRIZ創(chuàng)造發(fā)明方法
任務三 思維導圖
案例分析：小米產(chǎn)品開發(fā)路線
項目訓練
自測題
項目七 巧用創(chuàng)造技法
引導案例：亞馬遜的全球創(chuàng)新圖譜
任務一 設問創(chuàng)造法
任務二 列舉分析法
任務三 類比聯(lián)想法
任務四 組合創(chuàng)造法
案例分析：故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品的文化符號提取策略
項目訓練
自測題
……
項目八 把握創(chuàng)新機遇
項目九 構建創(chuàng)新型組織
參考文獻
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