本書是一本標桿學習的方法論,目的是介紹廣大的企業(yè)如何對標所在行業(yè)的領先企業(yè),快速、高效地學習領先企業(yè)的能力和經(jīng)驗,并實現(xiàn)業(yè)務發(fā)展和管理躍升。
第一部分對標桿學習行業(yè)做了全景式介紹,見微知著,通過數(shù)據(jù)透視行業(yè)發(fā)展背后的企業(yè)發(fā)展驅(qū)動要素。
第二部分對標桿學習方法論做了系統(tǒng)介紹,如何選取標桿企業(yè)、如何設計并運營學習產(chǎn)品,并介紹了萬科、吉利等企業(yè)的實踐經(jīng)驗。
第三部分基于阿里、華為等優(yōu)秀企業(yè)的實踐,介紹了標桿企業(yè)如何向外輸出自己的能力和經(jīng)驗,總結并實現(xiàn)生態(tài)的賦能。
持續(xù)學習是所有偉大企業(yè)的共同底色,華為正是全面學習和對標IBM才能快速成為中國領軍的高科技企業(yè)。
領銜作者安秋明作為淘寶大學、支付寶大學的前執(zhí)行校長,既是阿里標桿實踐輸出的推動者,也幫助更多行業(yè)提煉總結了成長規(guī)律。
這本書解答了企業(yè)發(fā)展中向誰學,如何學的問題,更重要的是搭建了企業(yè)如何從學習到踐行到超越的路徑,這些源自中國的本土實踐,也必將指導和支撐更多未來新的企業(yè)的大發(fā)展。
對標學習是企業(yè)快速成長的重要路徑,華為當年對標學習藍色巨人IBM從而成為世界一流科技企業(yè),阿里巴巴則對標學習GE等企業(yè)快速成為電商巨頭。
本書作者安秋明曾擔任美的大學、淘寶大學等企業(yè)大學的執(zhí)行校長,參訪和學習過無數(shù)企業(yè),也接待過無數(shù)企業(yè)參訪和學習。本書另外兩位作者張軍、何偉所在的博石教育,是國內(nèi)標桿學習行業(yè)的開拓者和領頭羊,曾帶中車集團、中航工業(yè)、美的集團、北京奔馳等名企高管團隊赴日本、美國、德國、以色列等全球500強標桿企業(yè)跨界學習。
本書介紹了作者多年學習、總結、推廣的一套方法論,按照這套方法論,每個企業(yè)既可以精準找到你的對標企業(yè),又能快速、高效地學習領先企業(yè)的能力和經(jīng)驗,從而實現(xiàn)業(yè)務發(fā)展和管理躍升。
持續(xù)學習是所有偉大企業(yè)的共同底色,這本書解答了企業(yè)發(fā)展中向誰學、如何學的問題。也回答了企業(yè)如何從學習、到踐行、到超越的路徑。在這套源自中國本土實踐的高效成長方法,也必將指導和支撐更多企業(yè)的發(fā)展。
安秋明
知識買手(KBuyer)創(chuàng)始人,標桿賦能研究院執(zhí)行院長。原阿里巴巴及螞蟻集團資深專家,支付寶大學執(zhí)行校長,原美的集團美的大學校長,原好未來領導力學院常務副院長。《培訓》雜志·中國企業(yè)數(shù)字化賦能研究院執(zhí)行院長,CSTD業(yè)務賦能首席導師。暢銷書《賦能三板斧:讓天下沒有難做的培訓》、《數(shù)字化增長引擎》作者,2021年度人力資源影響力人物。作為主題演講嘉賓,多次在ATD中國峰會、培訓雜志培訓與發(fā)展年會等行業(yè)重量級峰會發(fā)表前瞻性的觀點,并多次榮獲行業(yè)級別的重要獎項。
張軍
博石教育集團董事長,中國標桿學習俱樂部創(chuàng)始人,中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會人力資本分會對標游學辦公室主任,新標桿學習理念主要創(chuàng)始人,18年標桿學習從業(yè)經(jīng)驗,是國內(nèi)標桿學習行業(yè)主要開拓者。作為隨團專家,曾帶領中車集團、中航工業(yè)、美的集團、北京奔馳等名企高管團隊赴日本、美國、德國、以色列等全球500強標桿企業(yè)跨界學習,對標桿學習如何促進企業(yè)管理能力提升、改進企業(yè)績效、拓展業(yè)務生態(tài)有深入獨到的研究和洞察。
何偉
博石教育集團總裁,中國標桿學習俱樂部聯(lián)合創(chuàng)始人,新標桿學習理念主要創(chuàng)始人,全球標桿學習戰(zhàn)略規(guī)劃師,10余年標桿學習從業(yè)經(jīng)驗。作為隨團顧問,曾帶領伊利、中糧、順豐、TCL等企業(yè)高管團隊赴華為、阿里巴巴、騰訊等標桿企業(yè)跨界學習百余次,對全球各行業(yè)標桿企業(yè)領先之道和標桿學習效果落地有深入研究。
第一部分 標桿學習行業(yè)全景
一、 中國標桿學習行業(yè)發(fā)展簡史
二、 2020-2022 中國標桿學習行業(yè)數(shù)據(jù)分析
三、 標桿學習的典型場景 & 熱門話題
四、 標桿學習典型產(chǎn)品形態(tài)
五、 標桿學習行業(yè)的挑戰(zhàn)
六、 標桿學習行業(yè)的趨勢
第二部分 標桿學習方法論
七、 標桿學習方法論的導入
八、 標桿學習方法論的基本邏輯
九、 企業(yè)的自我診斷
十、 選取標桿學習企業(yè)
十一、 標桿企業(yè)研究
十二、 標桿學習設計
十三、 案例篇:萬科的標桿學習之路
十四、 案例篇:吉利的標桿學習之路
十五、 案例篇:阿里巴巴的標桿學習之路
十六、 案例篇:COSTCO(開市客)為什么被學習
十七、 案例篇:從淘寶大學透視中國企業(yè)的標桿學習
十八、 講稿篇:從標桿學習中,我們?nèi)绾闻e一反三
第三部分:生態(tài)賦能:標桿企業(yè)的對外輸出
十九、中國標桿企業(yè)的行業(yè)生態(tài)賦能標桿案例
二十、標桿企業(yè)的能力提煉與輸出
二十一、中國標桿企業(yè)的生態(tài)賦能方法論
后記:AI時代的標桿學習