第一章 新民主主義革命時(shí)期的農(nóng)村教育：１９１９—１９４９ ………… ００１
第一節(jié) 新民主主義革命時(shí)期的農(nóng)村教育思想………………… ００２
一、農(nóng)村教育思想：１９１９—１９２７ ………………………… ００２
二、農(nóng)村教育思想：１９２８—１９４９ ………………………… ０２１
第二節(jié) 新民主主義革命準(zhǔn)備時(shí)期的農(nóng)村教育實(shí)踐…………… ０３６
一、時(shí)代背景………………………………………………… ０３６
二、新民主主義革命準(zhǔn)備時(shí)期農(nóng)村教育實(shí)踐的特征與
啟示……………………………………………………… ０３８
三、中國(guó)共產(chǎn)黨早期的工農(nóng)教育實(shí)踐……………………… ０４４
四、新民主主義革命準(zhǔn)備時(shí)期的農(nóng)村教育實(shí)踐總結(jié)……… ０５４
第三節(jié) 根據(jù)地時(shí)期的農(nóng)村教育實(shí)踐…………………………… ０５８
一、根據(jù)地時(shí)期農(nóng)村教育的時(shí)代背景……………………… ０５８
二、根據(jù)地時(shí)期農(nóng)村教育的政策導(dǎo)向……………………… ０６２
三、根據(jù)地時(shí)期農(nóng)村教育實(shí)踐……………………………… ０７０
四、根據(jù)地時(shí)期農(nóng)村教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)…………………… ０８４
第四節(jié) 抗日根據(jù)地的農(nóng)村教育實(shí)踐…………………………… ０８８
一、抗日根據(jù)地農(nóng)村教育實(shí)踐的時(shí)代背景………………… ０８８
二、抗日根據(jù)地農(nóng)村教育實(shí)踐的政策導(dǎo)向………………… ０８８
三、抗日根據(jù)地農(nóng)村教育實(shí)踐……………………………… ０９２
四、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期農(nóng)村教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)……………… ０９９
第五節(jié) 解放區(qū)的農(nóng)村教育實(shí)踐………………………………… １０６
一、解放區(qū)農(nóng)村教育實(shí)踐的時(shí)代背景……………………… １０６
二、解放區(qū)農(nóng)村教育實(shí)踐的政策導(dǎo)向……………………… １０７
三、解放區(qū)的農(nóng)村教育實(shí)踐………………………………… １０９
四、解放區(qū)農(nóng)村教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)……………………… １１８
第二章 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的農(nóng)村教育：１９４９—１９７８ …… １２３
第一節(jié) 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的農(nóng)村教育思想…………… １２４
一、思想產(chǎn)生背景…………………………………………… １２４
二、農(nóng)村教育思想體系……………………………………… １２７
三、農(nóng)村教育思想成就……………………………………… １３７
第二節(jié) 新民主主義革命向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡時(shí)期的農(nóng)村
教育實(shí)踐………………………………………………… １４０
一、農(nóng)村教育實(shí)踐的背景與政策…………………………… １４０
二、農(nóng)村教育實(shí)踐的內(nèi)容與形式…………………………… １４６
三、農(nóng)村教育實(shí)踐的組織與保障…………………………… １５２
四、農(nóng)村教育實(shí)踐取得的成就與思考……………………… １５８
第三節(jié) 全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期的農(nóng)村教育實(shí)踐……………… １６２
一、農(nóng)村教育實(shí)踐的背景與政策…………………………… １６２
二、全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期農(nóng)村各級(jí)各類教育的實(shí)踐…… １６８
三、農(nóng)村教育實(shí)踐的組織與保障…………………………… １７７
四、農(nóng)村教育實(shí)踐成就與反思……………………………… １８１
第四節(jié) “文化大革命”時(shí)期的農(nóng)村教育實(shí)踐 ………………… １８７
一、農(nóng)村教育實(shí)踐的背景與政策…………………………… １８７
二、農(nóng)村教育實(shí)踐的內(nèi)容與形式…………………………… １９２
三、農(nóng)村教育實(shí)踐的組織與保障…………………………… １９８
四、成就與思考……………………………………………… ２０１
第五節(jié) 撥亂反正轉(zhuǎn)折時(shí)期的農(nóng)村教育實(shí)踐…………………… ２０３
一、農(nóng)村教育實(shí)踐的背景與政策…………………………… ２０３
二、農(nóng)村教育實(shí)踐…………………………………………… ２０８
三、農(nóng)村教育實(shí)踐的組織與保障…………………………… ２１１
四、農(nóng)村教育實(shí)踐的成就與反思…………………………… ２１５
第三章 改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的農(nóng)村教育：
１９７８—２０１２ ………………………………………………… ２１９
第一節(jié) 改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的農(nóng)村
教育思想………………………………………………… ２２０
一、農(nóng)村教育思想：１９７８—１９９２年 ……………………… ２２０
二、農(nóng)村教育思想：１９９２—２００２年 ……………………… ２３７
三、農(nóng)村教育思想：２００２—２０１２年 ……………………… ２５５
第二節(jié) 解決溫飽問(wèn)題階段的農(nóng)村教育實(shí)踐…………………… ２７０
一、解決溫飽問(wèn)題階段農(nóng)村教育實(shí)踐的政策背景………… ２７１
二、解決溫飽問(wèn)題階段農(nóng)村教育實(shí)踐的主要措施………… ２７２
三、解決溫飽問(wèn)題階段推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展的組織與
保障……………………………………………………… ２８２
四、農(nóng)村教育發(fā)展取得的主要成就與反思………………… ２８３
第三節(jié) 建設(shè)小康社會(huì)階段的農(nóng)村教育實(shí)踐…………………… ２８６
一、政策背景………………………………………………… ２８６
二、建設(shè)小康社會(huì)階段農(nóng)村教育實(shí)踐的主要措施………… ２８７
三、建設(shè)小康社會(huì)階段農(nóng)村教育實(shí)踐的組織與保障……… ２９７
四、主要成就與思考………………………………………… ３０１
第四章 中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的農(nóng)村教育：２０１２至今 ……… ３０５
第一節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的農(nóng)村教育思想…………… ３０６
一、農(nóng)村教育思想背景……………………………………… ３０６
二、農(nóng)村教育思想體系：２０１２至今 ……………………… ３０９
三、農(nóng)村教育思想成就……………………………………… ３１９
第二節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的農(nóng)村教育實(shí)踐…………… ３２１
一、政策與宣傳……………………………………………… ３２１
二、內(nèi)容與形式……………………………………………… ３２３
三、組織與保障……………………………………………… ３３４
四、成就與思考……………………………………………… ３４１
第五章 結(jié)語(yǔ)中國(guó)鄉(xiāng)村教育變革百年………………………………… ３４７
一、中國(guó)農(nóng)村教育變革之緣起……………………………… ３４８
二、中國(guó)農(nóng)村教育變革之先聲……………………………… ３４９
三、中國(guó)農(nóng)村教育變革之鍛鑄……………………………… ３５１
四、中國(guó)農(nóng)村教育變革之反思……………………………… ３５３
五、邁向建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)階段的農(nóng)村教育：
２０２２—２０４９年 ………………………………………… ３５４