智能機(jī)器人課程是人工智能教育體系的一個(gè)重要部分，學(xué)生對(duì)智能機(jī)器人的開發(fā)實(shí)踐充滿了興趣和好奇，因此，從未來人才培養(yǎng)的視角，高度認(rèn)識(shí)智能機(jī)器人課程的意義和價(jià)值，落實(shí)課程的開發(fā)與實(shí)踐，是提前布局人工智能創(chuàng)新人才培養(yǎng)、推動(dòng)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
本書從課程介紹、課程規(guī)劃入手，結(jié)合學(xué)生適應(yīng)性學(xué)習(xí)、進(jìn)階型學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐三個(gè)不同的認(rèn)知階段，遵循從感知到應(yīng)用、從實(shí)踐創(chuàng)新到價(jià)值承載的過程，設(shè)計(jì)不同的項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的全局觀、設(shè)計(jì)觀和價(jià)值觀，形成跨越整合、學(xué)用相濟(jì)、以動(dòng)促思的課程設(shè)計(jì)脈絡(luò)。此書凝結(jié)了著者多年課程開發(fā)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也給一線教師提供了開發(fā)思路。