本書內(nèi)容分為兩部分：第一部分是對項目化學(xué)習(xí)視域下兒童問學(xué)課堂實施的理性思考。它系統(tǒng)闡釋了項目化學(xué)習(xí)視域下兒童問學(xué)課堂實踐的背景及其內(nèi)涵、特征、機理、工具、實施路徑、實施策略和評價體系等。第二部分是對項目化學(xué)習(xí)視域下兒童問學(xué)課堂的實踐樣態(tài)的全景呈現(xiàn)，是對第一部分理性思考的佐證。它具體展現(xiàn)了學(xué)生在兒童問學(xué)課堂中勇敢質(zhì)疑、自由言說、展示才情、大膽創(chuàng)造、快樂成長的學(xué)習(xí)樣態(tài)，以及教師對學(xué)生提問的梳理、選擇、轉(zhuǎn)化和運用，并以此不斷豐富、提升、充盈學(xué)生。希望本書能夠給一線教師帶來一點啟發(fā)，讓課堂樣態(tài)更為完整、和諧、自主、圓融。