本書共三篇。在第一篇，通過學習新時代對基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的要求及理論，我們明確了基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、路徑與框架。在第二篇，聚焦人工智能助推基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，首先介紹人工智能技術及其教育應用，隨后詳細描述了人工智能在課堂教學、教師專業(yè)能力、校長領導力、教研隊伍、教育評價和智慧教育中的支持作用。在第三篇，介紹了人工智能助推基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與案例。在具體的章節(jié)中，從廣東省基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的7種結對關系談起，結合相關政策及文獻，通過國內(nèi)外案例和廣東省基礎教育高質(zhì)量發(fā)展實踐，指出基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑。