本書以教育學、教育技術學、管理學等領域知識為理論基礎，以實證調研數(shù)據為依據，采用探索性結構方程模型、因子分析、回歸分析等多種數(shù)據統(tǒng)計分析方法，多視角實證評測湖北省基礎教育信息化發(fā)展水平，是近年來湖北省基礎教育信息化建設與應用的真實寫照。