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小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)研究 讀者對(duì)象:教育工作者
本書中重點(diǎn)闡述了英語跨學(xué)科教學(xué)“C-T4P”模型構(gòu)建、理論形成、內(nèi)涵特征及“C-T4P"課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容開發(fā)、實(shí)施路徑、環(huán)境建設(shè)、評(píng)價(jià)體系。
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