前言 \n 文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文化和世界文化的寶貴遺產(chǎn)。2019 年 9 月秋季學(xué)期開始，全國中小學(xué)統(tǒng)一使用部編版語文教材，部編版語文教材三至六年級共選編了十幾篇文言文。這一編排，說明了xue sheng學(xué)習(xí)文言文的重要性。\n 為此，我們編寫了本叢書。本叢書旨在激發(fā)xue sheng學(xué)習(xí)古文的興趣，提升對古文的理解能力，引導(dǎo)xue sheng了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，增強(qiáng)文化自信。本叢書選取了古文中的講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、思進(jìn)取等主題篇章，重在宣揚(yáng)民族文化和民族精神。\n 根據(jù)本叢書編寫的目的，多年來，編者從海量的古文中進(jìn)行反復(fù)篩選，選取了 160 篇古文。這些古文都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，具有可讀性、典型性和代表性。本叢書涵蓋三至六年級的文言文，每本精選 40 篇古文，分為神話傳說寓言故事歷史故事著名論述四個(gè)專題。在編排上，編者經(jīng)過反復(fù)論證，各年級所選文章遵循緊扣學(xué)段特點(diǎn)、循序漸進(jìn)、逐步加大難度的原則，體現(xiàn)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》對xue sheng語文學(xué)習(xí)的年段要求。\n 除了選文符合xue sheng年段之外，在欄目和版塊上，編者也進(jìn)行了深入研究和精心設(shè)計(jì)。根據(jù)xue sheng學(xué)習(xí)的規(guī)律，早上起來神清氣爽，頭腦比較清醒，此時(shí)讀書，能夠增強(qiáng)他們的記憶力和專注力，讀書效果也相當(dāng)好。同時(shí)，晨讀也是xue sheng養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升語文素養(yǎng)的好方法。所以，在晨讀欄目里，編者安排了文言原文詞句注解知識鏈接日積月累四個(gè)版塊。家長、教師可以根據(jù)欄目的安排，有計(jì)劃、有步驟地督促和引導(dǎo)xue sheng晨讀，讓其將讀書、思考和記憶相結(jié)合，在晨讀時(shí)有所收獲。孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？同時(shí)有研究表明：睡前半小時(shí)記東西會(huì)記得更牢�；�于這兩點(diǎn)，我們在晚練欄目里安排了質(zhì)疑問難閱讀訓(xùn)練兩個(gè)版塊。質(zhì)疑問難版塊利用師生問答的形式，答疑解惑，講解選文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，或適度拓展一些與選文有關(guān)的知識。閱讀訓(xùn)練版塊主要檢驗(yàn)xue sheng閱讀古文的能力和對古文的理解情況。\n 不僅如此，本叢書選編的每篇古文還配有專業(yè)朗誦音頻，xue sheng、家長和教師可以掃碼聽朗誦，快速掌握古文的朗讀方法和大體內(nèi)容。書后還附有閱讀訓(xùn)練版塊的參考答案和選文的譯文。其中，參考答案部分的客觀題給出答案，主觀題給出示例，xue sheng的作答與參考答案相同或相近即可，語言表達(dá)上不必完全相同；所附譯文便于理解古文。\n 為了讓xue sheng更好地閱讀和理解古文，在不影響原文表達(dá)的情況下，編者在編寫的過程中，對部分選文進(jìn)行了一定的刪改。限于編者水平，本叢書在編寫過程中難免有不足之處，敬請讀者指正。