本書(shū)依托課程與教學(xué)改革的理論與實(shí)踐，并以國(guó)際視野把握世界課程與教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向，對(duì)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)基本規(guī)律做了一定的探索，為我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)的實(shí)踐與改革提供了一些理論依據(jù)。