本書是基于課程改革理念, 立足建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論影響下的第三代教學(xué)設(shè)計(jì)的視角, 對(duì)大概念理念下的中學(xué)歷史教學(xué)進(jìn)行探索的一部專著。作者從當(dāng)前歷史教學(xué)的理論與實(shí)踐訴求談起, 探討了深度學(xué)習(xí)與歷史學(xué)科大概念的理解問題, 歸納出概念為本教學(xué)引領(lǐng)下深度學(xué)習(xí)是落實(shí)核心素養(yǎng)的基本途徑, 并通過案例講授了如何進(jìn)行大概念理念下的教學(xué)評(píng)估及設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。針對(duì)單元教學(xué)的理解及如何實(shí)施單元教學(xué)方面, 本書附有五個(gè)課例, 具體探討了單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟和策略。