本書旨在研究高校英語(yǔ)教育中的融合式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，探討如何有效整合多種教學(xué)資源和技術(shù)工具，提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先介紹研究的背景、目的和意義，并闡述研究方法和框架。接著深入探討融合式教學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括其概念、特點(diǎn)和理論支撐。然后重點(diǎn)討論高校英語(yǔ)教育中的融合式課堂教學(xué)模式，包括其優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。緊接著，提供了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，涵蓋學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)資源整合、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)生角色轉(zhuǎn)變。此外，還探討了融合式課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋方法，以及技術(shù)工具在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，包括學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、多媒體技術(shù)和虛擬實(shí)境技術(shù)。最后，討論了高校英語(yǔ)教育的跨學(xué)科融合和綜合能力培養(yǎng)，探索了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。