本書主要研究語文學(xué)習(xí)理論及學(xué)法指導(dǎo)，是語文教學(xué)理論的重要組成內(nèi)容。本書分為五個(gè)部分：重點(diǎn)介紹了學(xué)習(xí)的基本理論及語文學(xué)習(xí)的特殊性；梳理了中國古代語文學(xué)習(xí)理論與方法，凸顯我國古代教育的優(yōu)勢(shì)；引入信息論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義、格式塔理論、模糊理論、接受美學(xué)等西方理論，借鑒其精華指導(dǎo)中國中學(xué)語文教學(xué)改革；將中國當(dāng)代語文教學(xué)流派、教學(xué)模式等融進(jìn)新課改，關(guān)注當(dāng)代語文教學(xué)改革的前沿動(dòng)態(tài)并反思、引領(lǐng)中學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展方向。
本書主要適用于漢語言文學(xué)師范專業(yè)本科生和學(xué)科教學(xué)/語文專業(yè)研究生，旨在指導(dǎo)讀者優(yōu)化語文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，明確語文學(xué)習(xí)目標(biāo)體系、內(nèi)容體系等。