本書是一本介紹插畫設(shè)計基礎(chǔ)和創(chuàng)意表現(xiàn)的教材，通過將知識點融入一個個實用且典型的案例中，由易到難、循序漸進地講解插畫的繪制技法和設(shè)計思路，在訓(xùn)練讀者繪畫技能的同時弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播正能量。 本書共4章，第1章為認識插畫，介紹插畫的概念和相關(guān)軟件的基礎(chǔ)功能；第2章為插畫基礎(chǔ)元素繪制，講解5類常見的插畫元素的繪制技法；第3章為插畫設(shè)計進階，從不同的角度切入，講解插畫的設(shè)計過程；第4章為綜合案例，展示不同類型插畫項目的創(chuàng)作過程。 本書可作為職業(yè)院校廣告設(shè)計、數(shù)字媒體、動畫等專業(yè)相關(guān)課程的教材，也適合作為插畫初學(xué)者的自學(xué)用書。

1.院校作者，案例貼近教學(xué)實際，實用性高 2.資源豐富，滿足師生多種需求 3.有機融入課程思政，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 4.案例豐富，貼近實際，實用性高

袁博，男，影視動畫專業(yè)帶頭人，副教授，主要從事影視動畫和CG美術(shù)方向研究。北京市骨干教師，校優(yōu)秀教師、骨干教師。獲得國家級職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎1項，獲得北京市信息化教學(xué)設(shè)計比賽二等獎1項，獲得北京市職業(yè)院校微課設(shè)計與制作競賽二等獎1項。擔任北京市級教師教學(xué)能力比賽評委，中高職教師教學(xué)能力培訓(xùn)指導(dǎo)教師。在雙核心核心期刊發(fā)表論文1篇，�？蒲许椖揩@優(yōu)秀獎1項，實用新型專利1項，普刊論文十多篇。從教十多年來致力于影視動畫領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)、技術(shù)和教學(xué)方面的研究，探索“融媒體”背景下CG美術(shù)的技術(shù)特性和反饋在職業(yè)教育領(lǐng)域中的教學(xué)訴求。

目 錄 第　1章 認識插畫　1 1.1　初識插畫　2 1.1.1　了解插畫的定義　2 1.1.2　了解插畫的應(yīng)用領(lǐng)域　2 思考與練習(xí)　4 1.2　Photoshop功能介紹　5 1.2.1　常用菜單與設(shè)置　5 1.2.2　筆刷設(shè)置　8 1.2.3　圖層設(shè)置　10 思考與練習(xí)　12 本章總結(jié)　12 第　2章 插畫基礎(chǔ)元素繪制　13 2.1　繪制道具元素　14 2.1.1　寶匣的繪制　14 2.1.2　圈椅的繪制　19 思考與練習(xí)　23 2.2　繪制植物元素　23 2.2.1　花草的繪制　24 2.2.2　松樹的繪制　29 思考與練習(xí)　33 2.3　繪制動物元素　33 2.3.1　大熊貓的繪制　34 2.3.2　狗的繪制　37 思考與練習(xí)　41 2.4　繪制人物元素　42 2.4.1　平涂卡通人物的繪制　42 2.4.2　平涂寫實人物的繪制　45 2.4.3　厚涂寫實人物的繪制　49 思考與練習(xí)　56 2.5　繪制場景元素　57 2.5.1　四合院宅門的繪制　57 2.5.2　兒童室內(nèi)場景的繪制　63 思考與練習(xí)　70 本章總結(jié)　70 第3章　插畫設(shè)計進階　71 3.1　角色布光表現(xiàn)　73 3.1.1　前側(cè)光表現(xiàn)　73 3.1.2　側(cè)逆光表現(xiàn)　82 思考與練習(xí)　85 3.2　人文場景氣氛表現(xiàn)　86 3.2.1　晴天的表現(xiàn)　86 3.2.2　陰天的表現(xiàn)　96 3.2.3　清晨和黃昏的表現(xiàn)　104 3.2.4　黎明和傍晚的表現(xiàn)　107 思考與練習(xí)　109 3.3　人物造型設(shè)計　109 3.3.1　構(gòu)思草圖　110 3.3.2　提出人物造型方案　110 3.3.3　角色繪制　111 3.3.4　背景繪制　115 3.3.5　道具繪制　118 3.3.6　特效繪制　122 3.3.7　調(diào)整完善　123 思考與練習(xí)　123 3.4　自然場景設(shè)計　124 3.4.1　構(gòu)思草稿　124 3.4.2　細化草稿　124 3.4.3　草稿配色設(shè)計　125 3.4.4　構(gòu)圖方案設(shè)計　126 3.4.5　整體鋪色　126 3.4.6　深入細化　129 3.4.7　調(diào)整完善　136 思考與練習(xí)　137 3.5　敘事情境設(shè)計　137 3.5.1　構(gòu)思草稿　137 3.5.2　細化草稿　138 3.5.3　配色方案設(shè)計　138 3.5.4　構(gòu)圖三方案　138 3.5.5　分層鋪色　139 3.5.6　深入細化　142 3.5.7　調(diào)整完善　148 思考與練習(xí)　148 本章總結(jié)　148 第4章　綜合案例　149 4.1　App啟動界面插畫案例——春節(jié)　151 4.1.1　明確項目需求　151 4.1.2　提出解決方案　151 4.1.3　項目實施　153 4.1.4　總結(jié)與拓展　160 思考與練習(xí)　160 4.2　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)插畫案例——兔兒爺　160 4.2.1　明確項目需求　160 4.2.2　提出解決方案　161 4.2.3　項目實施　162 4.2.4　總結(jié)與拓展　168 思考與練習(xí)　168 4.3　兒童繪本插畫案例——向往宇航　169 4.3.1　明確項目需求　169 4.3.2　提出解決方案　169 4.3.3　項目實施　170 4.3.4　總結(jié)與拓展　179 思考與練習(xí)　179 4.4　公益宣傳插畫案例——鄉(xiāng)村振興　179 4.4.1　明確項目需求　179 4.4.2　提出解決方案　180 4.4.3　項目實施　180 4.4.4　總結(jié)與拓展　186 思考與練習(xí)　186 本章總結(jié)　186