本書是一本研究教師核心素養(yǎng)意義及培育方法的專著。本書系統(tǒng)地闡述了培養(yǎng)教師核心素養(yǎng)的價值與意義，并通過具體案例分析了教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法，以及教師如何將自身的核心素養(yǎng)傳達給學(xué)生，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。本書以期為提高教師核心素養(yǎng)的相關(guān)研究提供一定的參考價值，其對核心素養(yǎng)理念的探究深入、全面，是教師核心素養(yǎng)培育和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)觀點的有力支撐，具有一定理論性、實踐性。核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展是落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。